高中普职分离，普高录取率只有50%(全国平均其实为60%左右，据2019年全国教育事业发展统计公报，中职招生人数占高中阶段招生总人数的41.7%),这被认为是义务教育阶段学业压力大的重要原因。那么，取消普职分离，实行普职融合或者干脆就只办普通高中，让所有初中毕业生都上普高，能真正减轻学生的学业负担吗?
答案可能依旧是：不能。
全部初中毕业生都可以上普高，不意味着学业竞争压力就减小，能进重点大学的学生，在所有初中生都进普高之后，比例只有5%左右，在学历社会背景下，学生们能不为这5%展开激烈竞争?另外，所有高中毕业生，将有一半左右进高职院校就读，为了不成为这一半，学生们也得拼命学习，但到头来，还是会有一半进高职。
在这种情况下，减轻学生学业压力，是不是取消高职，把所有高校都办为本科院校呢?即所有初中生进普高，所有高中毕业生进本科院校。而就是做到这一点，本科毕业之后找工作呢?大家都不愿意从事技能性工作，谁来做?出现这种情况，将会产生严重的学历高消费，以及教育与社会需求的严重脱节。
根本解决这一问题，只有提高职业教育地位，彻底扭转职业教育低人一等的问题。这个问题不解决，我国教育发展就将走进死胡同，不但制造严重的社会教育焦虑，而且，也无法为社会培养高素质的人才。简单来说，我国必须从学历社会，走进能力社会，要围绕构建能力社会，重构教育管理与评价体系。这是无法回避的问题。
