近日，央行官网“工作论文”专栏刊发一篇《关于我国人口转型的认识和应对之策》的文章，提出应全面放开和鼓励生育，解决妇女在怀孕生产、子女入学等方面的困难。文章指出，我国人口将在 2030 年达到 14.6 亿的峰值后趋于下降，2050 年降为 14.0 亿。作者建议，全面放开生育，创造良好的生育环境。此外，作者建议促进教育和科技进步，控制房价让年轻人有敢于创业创新的勇气。而提及重视教育问题的时候，作者在文中声称，要重视理工科教育，“东南亚国家掉入中等收入陷阱的原因之一是文科生太多”。
不管作者是有意还是无意，都说明了他对文科生的鄙视之意。虽然一开始看到这个结论时很生气，但是如果从作者职业的角度想想还是有一定道理的。文科的范围很广，包括人文、社科两个大类，覆盖历史、哲学、文学、艺术、社会科学等等。
文科对社会的进步和经济的发展到底有什么促进作用？这个问题一直是争论为休，谁也无法说服谁的问题。作者从自己在银行工作的角度来看，自然会得出从事文字工作而不是制造生产和玩弄资本杠杆的文科生，于社会没有多大益处的结论。
这个结论很伤人，但是有一定道理。文科生作为现代知识生产流水线上的批量产物，其绝大多数人对社会进步的直接作用确实有限得很，这点得承认。
赫鲁晓夫就把苏联的知识分子分成两类：理工类知识分子和人文类知识分子。赫鲁晓夫的立场很鲜明：多点理工类知识分子，少点人文类知识分子。因为前者能让苏联强大起来，后者只会给苏联添堵！
